同期在香港公映的《白日之下》與《年少日記》有不少共通點︰同樣關心社會議題（前者聚焦殘疾院舍、記者困境；後者關注學童自殺、成長苦痛），同樣是新導演自編自導，同樣由爾冬陞監製、流星（張宇瀚）攝影。兩部戲在香港亞洲電影節和優先場首映，同樣都能「聽」到觀眾強烈的反應——感動流涕的悉悉索索聲。有人揶揄這是近年新導演愛拍的「賣慘戲」，自然是偏頗的謬見，兩部戲既不「爛衫」，製作上也成熟精良，而且，兩部戲的面貌其實大不相同。

《白日之下》的敘事是「相對」平實的，從記者查案的視角出發，但在呈現上，有兩股力量在拉扯，並不容易處理。一方面，簡君晉想寫出偵查組記者希望帶著冷靜、客觀、抽離的目光調查，同時表達見盡慘事的資深行內人對世間憾事日漸麻木的心境；另一方面，院舍虐待老弱、侵犯少女，乃是天理不容、轟動社會之事，如坦露揭秘，必收牽引情緒、同怒同哀之效，但若過份渲染，或又惹消費苦難、賣弄血淚之嫌。簡而言之，就是在冷靜和煽情之間表演高空踩鋼線，如何從前者過渡到後者，是編導必須面對的難關。 

可惜電影終究未竟全功。編導在前段嘗試拍出具實感的記者日常（有力但未夠詳細）、富溫情的偽爺孫關係（兩代演員皆甚出色），雙線鋪墊故事後，劇情的轉捩點，是女主角為眾老弱帶來片刻自由的冬至歡騰後，隨即以慢鏡追蹤、揭露老弱們被集體羞辱的震撼場面。從夜到日，氣氛一百八十度扭轉，以強烈對比激發同情，是充滿計算的編劇操作，結果是成功的，喊濕觀眾紙巾，公映後也引發社會討論相關議題，然而電影就此從踩鋼線變成玩搖搖板，之後的劇情更是峰迴路轉，原先直呼麻木的記者旋即就變得拍桌大喊要聲討壞蛋，一眾角色情緒之起伏就越來越戲劇化。不少影評人指出《白日之下》用心甚好，值得鼓勵，可惜始終未達《焦點追擊》（Spotlight）敘事詳實、風格統一的水準。

《年少日記》驟看起來與《白日之下》頗有相近，其實取態大異。同樣是流星的攝影，卓亦謙的影像有時代感，但也像罩著一簾微光薄塵的濾鏡，像是一場場夢。雖然有著回應社會議題的初心，但《年少日記》避過在寫實與誇張，又或冷靜與煽情的鋼線路，全然以虛構的戲劇，在結構上用巧，風格前後一致，感動觀眾的並非新聞事件裡的故實，而是嘗試觸碰觀眾回憶裡的共鳴。

《年少日記》關注學童自殺高企的現狀，但有趣的是，這故事分兩線敘事，一者回溯主角男老師昔日的年少記憶，一者追蹤現在正發生的學生尋死線索，可是全片的篇幅，明顯傾向在前者，對「現狀」的批判，乃在於香港家庭三十年不變的緊張關係，而非變化巨大而快速的學校前線。儘管在「現在」的時間線中，教師安慰了表面乖巧但其實有自殘過去的女班長，也向受盡暴力欺凌的苦情男同學伸出援手，甚至批評了只重成績排名不顧學生心靈的校園高層，然而這些都不是故事的主線。事實上，今天學童面對的複雜困境，早已遠超本片描述的典型個案。

本文主題不在於談論真實學校情景，但也不妨略岔一筆︰有朋友笑說，今天的老師早在第一課就已主動將電話號碼交給學生，不會像電影般在最後一課才開恩般公開（儘管按則例不應鼓勵，但為了處理繁瑣的班務，實況就是如此），而教師們拾信發現輕生念頭的機率，大抵也低於在 IG stories 發現異狀的可能。若有學生天天被打得眼腫鼻紫，如今也鮮有學校坐視不理。這自然並非批評電影失真，據導演訪談，導演十多年前讀大學時確實有遇過默默寫信而最後輕生的同學，這是不幸的事實，真誠轉化在創作中，就決不會失效或過時。

在此先利申一點︰筆者是《年少日記》的中學顧問，在開機拍攝前已讀過劇本。與導演交流的時候，已知道這故事不是春風化雨式正劇，也非揭秘報道的題材。導演自然也關注「真實」，希望我補充關於一般學校接獲到企圖輕生的情報後的做法，例如危急應變小組的機制、教師的角色、社工的介入、基本的 do's and don'ts，這在電影裡也有呈現（在香港亞洲電影節的首映中，就有輔導界業者觀眾舉手發言表示欣賞電影的處理），但我們都知道故事真正的主線，不在學校，而在家庭。

說《年少日記》在結構上用巧，是指電影並非平鋪直敘地訴說一個「怪獸家長」的家庭悲劇，這部戲由「始」（一開場黃梓樂飾演的鄭有傑就跳了下去？）到「中」（到底小野飾演的鄭 sir 是有傑還是有俊？另一人的現況到底怎樣？），都靠一個接一個「懸念」支撐（例如一開場原來有傑並非真跳，但我們旋即感到這家庭很不妥，隨時會出現悲劇，不知後來誰會出事），追看性很強，而「昔日」和「現在」兩條線，也由此牽連起來。當故事中後段揭開鄭 sir 的身份，觀眾都感相當震撼。其實，這兩條線獨立發展，都可以自成完整故事，但卓亦謙畢竟是浪漫而憂鬱的人，他似乎特別喜愛拍回憶，用碎片化的夢影像敘事，當年他競逐「鮮浪潮」的作品《至少在夢裡》（2011）就預示了他今天的風格，友儕間笑謂這是學自岩井俊二，「感覺」先行，本片牽合兩條時間線談學童自殺，就不奇怪了。

電影以「感覺」先行，就目前坊間的反應，觀眾都非常受落，演精靈戲醒神、演哭喊戲動人的黃梓樂非常能夠抓住觀眾心靈，眼淚都為他而流，金馬獎「最佳男配角」提名實至名歸。可是深究起來，編導描寫的家庭問題，其實不算新鮮。自以為是唯財是視的有錢家長、一切講求贏在起跑線的育兒方式、憑成績分配偏心的家庭關係、只懂打罵不識溝通的親子互動，這類人物和取材，我們在無數通俗劇都已看過，《年少日記》不算寫得特別深刻，甚至過於簡單——美女無不善良（陳苡臻飾演的鋼琴教師、陳漢娜和歸綽嶢演的前度今昔、梁雍婷演的律師秘書），中佬都是衰人（鄭中基飾暴躁嚴父親、梁祖堯演涼薄副校長、陳湛文做魔鬼琴老師），但編劇以巧妙的結構取代細描角色的功夫，如夢的影像（但也沒拍成一味吵鬧的噩夢）很能勾起觀眾回憶（畢竟是同代人，我年少時也常被打罵），然而觀眾哭的是自己的過去，還是為故事之深刻或批判性而哭，就不妨留待觀眾細思。

《年少日記》聚焦回憶，「現在」的輕生危機，電影提出的是「聆聽」、「擁抱」和「陪伴」，然而始終不在主線，就無法仔細寫出相關的理念和細節。當然，電影不是輔導技巧課，能喚起關注，編導已是功能無量。因此，《年少日記》挖掘回憶，真正的主題是說倘若我們不省視自己的過去、直面昔日的遺憾，整個社會上下一起糾正落後偏蔽的家教模式或校園風氣，悲劇會一代又一代地傳下去。結尾觀眾發現原來「現在線」上有輕生念頭的是從未出過場的無名學生，是聰明的寫法（畢竟不在主線，餘下的篇幅也不足以講下去了），也表示學童問題往往不在表癥明顯的少男少女，正為或將為父母和老師的，必須平日細加觀察，虛懷溝通，才能發現白日之下看不見的苦楚與憂愁。對筆者而言，也許是因為早早看過劇本，而且教學日常也盡見各類年少憾事，《年少日記》沒有使我感動流淚，但喜見卓亦謙拍出高水準的首部劇情片，值得觀眾的掌聲和票房的支持。香港的教育問題與學童生活，無論要用多少部電影去探討，永遠都不嫌多。

其實，學童需要關注，老師也望有人關心。像小野飾演的抑鬱老師，在教育界也非罕見，鄭 sir 拾到了無名學生的遺書，卻沒有同事或同學發現他妻離家的失落、父病危的困境。因此，《年少日記》真正教我驚喜的，是香港少有認真刻劃教師角色，儘管業界實在少見小野（盧鎮業）那麼靚仔的老師（笑），但其談吐和態度，至少是可信的專業教育人員，而非像《大師兄》（2018）裡的熱血教師甄子丹、《非同凡響》（2018）裡的大愛教師谷祖琳等等常見的刻板寫法。《爭氣》（2014）和《給十九歲的我》（2022）等拍攝學生生活的紀錄片中都曾出現教師（部分）真面目，但始終不是劇情片。近年香港小說作家也有寫到老師心路的，像劉綺華的《失語》（2019）和蔣曉薇的《秋鯨擱淺》（2020），然而畢竟不易搬上大銀幕。若論能詳寫教師生活而且能呈現兩難處境和複雜個性的真正佳作，加拿大電影《我的插班老師》（Monsieur Lazhar，2011）和土耳其大師舍蘭（Nuri Bilge Ceylan）的新作《荒草殘雪》（About Dry Grasses，2023）是近年我看過寫得最深刻者，前者談到教師自殺、校園禁忌、移民身份等等議題，後者觸及教師對自身工作的想法、性騷擾學生的指控、抗爭與妥協的意識形態討論，詰問尖銳，視野遼闊，都是創作人參考的好對象。既有《年少日記》，不知何時才有《老師日記》呢？

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